PERFORM explora métodos innovadores de educación científica basados en las artes escénicas a través de la implicación de estudiantes de institutos de secundaria, sus docentes e investigadores e investigadoras noveles en un proceso educativo participativo en doce escuelas de Barcelona (España), Bristol (UK) y París (Francia). La eficacia de estos métodos y del proceso educativo participativoen el fomentodela implicación de los y las alumnas en STEM son evaluados sistemáticamente. Concretamente, el proyecto analiza si los métodos desarrollados promueven cambios en la manera en que adquieren competencias sociales y cívicas, iniciativa y aprenden a aprender, así como si estos métodos abordan los valores del marco RRI.
Durante este proceso educativo participativo, el proyecto también identifica y aborda las habilidades educativas y comunicativas requeridas por docentes de escuelas secundarias y personas investigadoras para desarrollar métodos de educación científica basados en artes escénicas con estudiantes en los resultantes kits de herramientas.
En un estadio final del proyecto, estos métodos de educación científica se harán extensivos a entornos informales de aprendizaje y enseñanza.